— Иногда целуемся, а что?

— А это приятно? — глазки светятся неугасимым любопытством.

Хихикаю.

— Кариночка, приятно только с тем, кого любишь. Тут недавно ко мне один тип клеился, бр-р-р… мерзость! Лучше уж с жабой.

— Выходит, ты Сашку любишь?

— Так. А ну, давай не лезь, куда не просят! Планше мне изобрази, живо!

После обеда.

Изучаю инфу, героически добытую Сашкой. Сведения о биофаке, как открытые и общеизвестные, так и полный список кафедр с личным составом. Неполным, но тем не менее. Открытые данные тоже попробуй поищи — они где-то в служебных документах. Не секретных, но поди ещё доберись до них.

Делаю вид, что не замечаю, как Саша водит губами по моей шее и прилегающим окрестностям. Взимает законную плату за проделанную работу. Поцеловала его первой, когда он махнул листком передо мной. Ещё один шаг на пути к промежуточной, но важной цели.

— Кафедра генетики, заведующий — профессор Лоушвиц Роберт Альбертович, так-так… ой, Саш!

Время от времени приходится реагировать, вернее, позволять телу. Во-первых, самой приятно, во-вторых, изображать собой бревно можно посоветовать только идиоткам, которых ненавидишь. С присловьем «так тебе и надо, дура!»

Что ещё подобрать? Пожалуй, вирусологию. Исхожу из предположения, что воздействие вампира на человека происходит по очень похожему механизму. Более масштабному: обычный вирус клетку перестраивает, а фактор вампира — весь организм.

— Вирусология — доцент Войкова Ольга Андреевна.

Смотрю на Сашку, хотела сказать, что ставку надо делать на профессора, но не успеваю. Этот наглый тип запечатывает мне рот поцелуем. Хорошо, что я в кресле. Будь на тахте — уже растеклась бы тёплой лужицей. Брыкаться не нахожу нужным, вознаградить-то его надо.

Знаю, как прекратить нахальные поползновения. Не обязательно делать резкие движения и отпрыгивать. В выбранный момент, когда он готов вспыхнуть и окончательно потерять голову, начинаю втыкать в него когти. В районе шеи и груди. Слегка царапаю — бескровно, разумеется. И он начинает млеть, активность стихает. Элемент технологии управления мужчинами, рекомендую…

16 марта, понедельник, время 07:45.

Москва, Третий имперский лицей, холл.

— Да, я всё понимаю, Зинаида Павловна, — Лев Семёнович явно с трудом справляется с робостью перед представительной дамой властного вида.

Дама и несколько человек рядом — все в белых халатах.

Нечто подобное я ожидала и готовилась. Хотя, честно сказать, моя подготовка состояла в отдаче распоряжений в основном. Но с собой кое-что тоже принесла.

Генеральша в белом халате грамотно и профессионально ставит задачу всему коллективу лицея в лице его руководителя. И педсоставу, и техперсоналу. Одобряю. Поэтому тактично жду, когда инструктаж закончится.

— Извините, вы же главная? — влезаю сразу, как только генеральша завершает многословный приказ директору.

— Тебе чего, девочка? — на мне фокусируется недовольный взгляд.

Директор делает лицо: «Опять ты, Молчанова!»

— Я — Дана Молчанова. Это я выявила патологию в крови Кости Стаховича. Врач Коновалов сообщил вам об этом по моей просьбе. Мы сформировали из учеников санитарную бригаду и готовы оказать любую посильную помощь, — киваю на стайку наших фрейлин, уже отмеченных белыми повязками на рукавах.

Сделать их элементарно. Обычная медицинская лицевая маска, только надетая как повязка.

— Девочка, — меня измеряют скептическим взглядом, — не знаю, что ты там выявила…

— Добавлю, что десятые классы математического факультета уже проверены. Общий анализ крови патологий не выявил ни у кого. Моим данным вы не должны доверять, но исходить из того, что предположительно никто там не болеет, вполне можете.

Мои ребята глядят на меня с огромным уважением. Даже Вика смотрит как-то снизу вверх. О фрейлинах и говорить нечего.

— Проверять всё равно надо всех, — скепсиса в генеральских глазах поменьше, но высокомерной снисходительности к «выскочке» хоть отбавляй.

Директор тяжело вздыхает.

— Надо, — а с чем тут спорить? — Но мой класс и параллельный можно проверять в последнюю очередь. Разве это не разумно?

— Хорошо, — «генеральша» слегка отступает. — Мы это учтём, а пока идите в класс. Другой помощи от вас не надо.

Не тороплюсь. Хорошо бы и ей поспешать, не торопясь.

— А наше классное помещение вы уже продезинфицировали? — по внезапной озабоченности на лице дамы понимаю, что нет. — Немедленно пошлите туда людей для проведения хотя бы первичной дезинфекции. Иначе мы туда не пойдём.