Оказывается, можно прислать видеозапись на официальный адрес школы. И если по итогам заочного прослушивания будет принято решение о целесообразности поступления в школу, Варе будет рекомендовано приехать на вступительные экзамены.

Варвара Демина, ученица отделения струнно – смычковых инструментов районной музыкальной школы. Не сказать, чтобы Варвара мечтала стать музыкантом, ее терзала жажда славы. Еще больше ей хотелось вырваться из под родительского ока и зажить взрослой самостоятельной жизнью. Вырваться же из захолустья, девушке представлялось только благодаря учебе в Питерской школе.

В районном центре, где жила Варвара, из инфраструктур работали: больница, маслозавод, общеобразовательная школа, музыкальная школа и районный дом культуры. В РДК была сосредоточена вся культурная жизнь села. Там проводились концерты хора ветеранов, хореографических коллективов, вокально-инструментальных ансамблей, выставки детских рисунков, работали спортивные секции – волейбол, баскетбол, дзюдо. По выходным дням, вечерами, устраивали дискотеки для молодежи, посещение которых Варя не считала для себя серьезным и полезным времяпровождением. Поэтому она не вписывалась в формат сельской молодежной жизни и слыла, выражаясь на сленге местных подростков, «ботаником».

Внешность Варвары не совсем соответствовала требованиям модной индустрии. Она была плотного телосложения и не имела в голове, как многие ее сверстники ,«идеал», навязанный обществом. Девушка с детства испытывала дискомфорт из-за лишнего веса. Как известно, самооценка, в большей степени зависит от оценки привлекательности своего лица и образа, а также от мнения окружающих. Что считалось стильным и привлекательным для ее сельских сверстников, было неприемлемо для девушки. Если подружки щеголяли в новеньких балахонистых толстовках, свитшотах и широких джинсах, то наша героиня любила строгие наряды. Она всячески стремилась скрыть недостатки собственной фигуры, чтобы эффектно смотреться на сцене со скрипкой.

***

Вокзал был похож на улей. Одни пассажиры с чемоданами проходили на перрон, другие сидели в креслах ожидания, третьи изучали информацию, опубликованную на табло расписания поездов. Вокзал жил своей жизнью. Из динамика раздавался голос диктора, извещавшего о прибытии или отправлении поездов. Повсюду сновали сотрудники вокзала, несла свою нелегкую службу линейная полиция.

Татьяна Васильевна и её дочь Варвара тоже ожидали свой поезд. Он задерживался на 4 часа, и у матери с дочерью была возможность побыть вместе еще какое-то время.

– Может, пока не поздно, вернемся домой? – говорила мать.– Ты спокойно окончишь музыкальную школу, 11 класс и определишься с профессией. Ну что это за профессия – скрипач? Да какой еще, хоть плачь, – с горечью процитировала она строчку из детского стихотворения.

Татьяна Васильевна была категорически против учебы дочери в центральной специализированной музыкальной школе и, как следствие, против Вариного отъезда в Санкт-Петербург. Но выдержать Вариного напора она не смогла. Дочка грезила Питером. Весной к ним в районную музыкальную школу приезжала специальная комиссия из Санкт – Петербурга. Эта комиссия называлась громко – «Экспедиция по набору учащихся в области музыкального искусства». Во главе с директором, комиссия проводила прослушивания учеников, чтобы потом пригласить наиболее способных для обучения в «крутой» Питерской школе. Эта школа – интернат для одаренных детей в области музыкального искусства – школа с именем. Она выпустила множество музыкантов, чьи имена были известны всему миру. Там преподавали как общеобразовательные, так и музыкальные дисциплины. Музыка – наука сложная, не зря ее сравнивают с медициной или с математикой. В школе работал интернат, где проживали учащиеся. Именно это страшное слово «интернат» отталкивало Варину мать.

– Ты же не сиротка какая – нибудь! С отцом, матерью живешь. Придумала – интернат! – причитала Татьяна Васильевна.

Варя проверила свой багаж. Две сумки с вещами, сумка с нотами, скрипка в футляре – все это аккуратно стояло возле кресла.

– Да и что же ты будешь там кушать? – снова завела свою шарманку мать. – Дома и пельмешки, и шанежки, и пирожки с капустой, а там – столовская еда, – Татьяна Васильевна скривила гримасу. – Столовка – она и в Африке столовка!

Истекали 4 часа. Объявили посадку на поезд, следовавший в Санкт – Петербург. Мать и дочь расположились в купе. Татьяна Васильевна на нижней полке, Варя на – верхней.

Поезд уносил маму и дочку все дальше и дальше от родных мест, стук колес навевал разные мысли у каждой из них! Но обе ехали с надеждой на Варино поступление в Питерскую школу – интернат.

– Вот и все – выросла дочка! – думала мать, глядя на Варю добрым материнским взглядом. Было тревожно на сердце. Ведь так далеко едет Варюшка! Кому нужна эта музыка!

Как – то приехал к ним в клуб музыкант. Хорошо на баяне играл! Или на гармошке. Не разбирается Татьяна Васильевна в таких тонкостях. Собрались тогда все в клубе. Много народу пришло. Песни пели теплые, задушевные. Только отработал этот музыкант на селе три года по распределению, да обратно в город уехал.

– Не могу здесь жить. Мне простор нужен. Концертные залы нужны, публика благородная, афиши, овации – говорил он.

Только не понимал тогда «горе» – музыкант, сколько радости доставлял он своей игрой и песнями простым сельским людям.

– Вот ведь принесло эту комиссию в их райцентр! – путались мысли Татьяны Васильевны. – Сманивают только детишек из дома! А что дальше – то будет?

Так рассуждала мать, лежа на своей нижней полке. И не знала тогда, что все будет зависеть от ее дочери. Под мерный стук колес она немного успокоилась и задремала, еще не зная, как повернется жизнь ее любимой Варюшки.