– Сноски – это важно, – с хитринкой кивнул головой профессор, – без сносок не научная работа, а черт знает что. Но это не все, – он сделал паузу, – по условиям конкурса те, кто займут первые три места, будут направлены в очную аспирантуру.

Петров замер от волнения. Аспирантура была его мечтой, но туда, при конкурсе десять и больше человек на место, звонках из обкома насчет «своих» соискателей и прочих «хитростях», поступить было без блата не реально.

– Если займешь место, то поедешь в аспирантуру, – отчески напутствовал профессор Колбасников, – а если нет, то как все, в школу и в армию!

В тот день Петров, кроме аспирантуры, ни о чем уже думать не мог. Диплом, которым так гордился, стал казаться ему сырым и требующим доработки. Но время еще было, целых два месяца, и он с удвоенной силой продолжил свои изыскания.

Хорошо, что на пятом курсе студенты уже почти не учат многочисленные обязательные дисциплины, которые, по существу, в жизни им никогда не пригодятся. Все это в прошлом, те, кто доучился до выпускного курса, озабочены другим. Некоторые мальчики с курса Петрова уже вовсю подрабатывали секретными сотрудниками в МВД и КГБ, намереваясь после получения диплома легализоваться там уже в качестве кадровых офицеров. Много беготни было и у тех, кто собирался идти по партийной линии. Надо же себя зарекомендовать перед лицом начальства. Те, кто собирался учительствовать в деревне, сохраняли видимость спокойствия, хотя на душе у каждого было тревожно. Ходили всякие разговоры про малоформатные школы, где пять учеников на четыре класса и полсотни, а то и больше километров до райцентра. Хорошо еще, если выпускник деревенский, и среда для него родная. Но часто в сельскую местность нарочно отправляли городских девочек, наблюдая из стен РОНО, как они мучаются, не умея ни печь натопить, ни огород посадить. Но такова была политика партии. Петров ко всем этим категориям относился с пониманием и, хотя ему тоже в перспективе «светила» деревенская школа, но он больше думал научной работе и возможной аспирантуре.

Конец ознакомительного фрагмента.