3.4. ФП на микроуровне. Частицы оперативной зоны должны быть связаны, чтобы 03 была непроницаемой, и не должны быть связаны, чтобы 03 была проницаемой. Проницаема для веревки (твердого тела) и непроницаема для воздуха… Да это же жидкость! Действительно, если ввести в отверстие жидкость, например воду, то веревка свободно будет проходить, а воздух – нет. Но возникает новая подзадача: как удержать жидкость? Во-первых, она растечется, во-вторых, перепад давления вытолкнет её из гондолы.

– Перепад давления можно уравновесить столбом жидкости.

– Ого! Для этого нужен столб в десять метров воды!

– Почему обязательно воды? Если жидкость тяжёлая, можно и поменьше.

– Ртуть?

– Нет, ртуть нельзя, все в гондоле отравятся.

– Вы решаете сразу две задачи, – замечает Преподаватель. – Сначала решите задачу, как сделать, чтобы вода или ртуть удерживалась в отверстии, а потом – как бороться с отравлением.

– Я знаю, как удержать. Как в школьном манометре – там трубка V-образной формы, заполненная ртутью, через неё можно пропустить верёвку.

– Хорошо. Но как быть с ртутью? Отчего происходит отравление?

– Из-за испарения ртути.

– А можно сделать, чтобы она не испарялась? Вспомните вепольный анализ!

– B1 – ртуть, B2 – воздух, вредное поле П – испарение.

– Вредный веполь можно разрушить введением B3 – прослойки.

– Можно ввести ту же воду или масло. Вот теперь решение готово для использования.

Пришлось решить не одну задачу, а три. И так всегда, задачи «обрастают» более мелкими задачами, нужно только решать их не все сразу, а по очереди.

В восьмой части АРИЗ рассматриваются вопросы применения полученного решения. В первую очередь необходимо выяснить, как должна быть преобразована надсистема, в одной из систем которой произошли существенные (или не очень) изменения. Делать это необходимо, потому что случаются курьёзные случаи.

Конец ознакомительного фрагмента.