Шрифт:
§1. Понятие о реализации принципов педагогического процесса….
106
§2. Реализация принципа целостности педагогического процесса………..
109
§3. Реализация принципа поэтапности педагогического процесса….
121
§4. Реализация принципа индивидуализации педагогического
процесса…………………………………………………………………
137
§5. Реализация принципа развития педагогического процесса………
142
§6. Реализация принципа саморегулируемости педагогического процесса…………………………………………………………………..
148
Глава VI . Выбор и применение форм педагогического
процесса
152
§1. Правильное применение форм педагогического процесса……....
152
§2. Правильный выбор и умелое применение лекции..........................
157
§3. Правильный выбор и умелое применение семинара……….….…
163
§4. Правильный выбор и умелое применение диспута………………
168
§5. Правильный выбор и умелое применение волейбола……………
172
§6. Правильный выбор и умелое применение экзамена……………..
176
Глава VII . Выбор и применение методов педагогического
процесса …………………………………………………………………
183
§1. Условия эффективного применения методов педагогического процесса………………………………………………………………….
183
§2. Правильный выбор и умелое применение метода поощрения….
194
§3. Правильный выбор и умелое применение метода наказания……
201
§4.Правильный выбор и умелое применение метода подражания….
208
§5. Правильный выбор и умелое применение метода бумеранга…..
217
§6.Правильный выбор и умелое применение метода рикошета……
221
Глава VIII . Усвоение содержания педагогического процесса ….
226
§1.Правильное определение содержания педагогического
процесса…………………………………………………………………
226
§2.Формирование знаний.......................................................................
234
§3.Формирование умений......................................................................
244
§4. Формирование эмоций…………………………………………….
253
§5. Формирование мировоззрения…………….…………………..…..
277
§6.Формирование отношения................................................................
287
§7.Формирование черт характера..........................................................
292
Глава IX . Формирование движущей силы педагогического процесса ..………………………………………………………………
303
§1. Понятие о движущих силах педагогического процесса……........
303
§2. Предпосылки возникновения движущих сил педагогического процесса………………………………………………………………….
307
§3. Роль отдельных компонентов педагогического процесса
в формировании движущих сил………………………………………..
310
Заключение ……………………………………………………………