Естественно, это не означает, что класс нравился Аманде. Она до сих пор считала, что ей там не место. Она знала это еще в первый день обучения в классе, и с каждым днем, ее уверенность возрастала. Все, что происходило в классе, не имело к ней никакого отношения.

К примеру, сейчас Мадам подняла обсуждение темы, которая никак не затрагивала Аманду.

— «Класс, мы с вами много говорили о том, как контролировать свои способности, как предостеречь себя от негативного влияния их на ваши жизни. Вы научились концентрации, медитации, правильному дыханию. Некоторые из вас добились превосходных успехов. Мартин, заметил изменения в своем поведении?»

Аманда взглянула на чудо-ребенка, на которого редко обращала внимание. За последние несколько месяцев он подрос, лицо потеряло ребятческое выражение, и ныть он перестал. Когда он заговорил, Аманда заметила, что и голос погрубел немного.

— «Ну, да. Дедушка много ворчит на меня, и порой я чувствую, как меня переполняет гнев, я чувствую, что могу выпустить его и причинить боль дедушке, но не делаю этого».

— «Это не считается», заявил Кен. — «Он ведь твой дедушка. Боже, кто будет бить своего собственного дедушку?»

— «Ты не знаешь моего дедушку», парировал Мартин. — «И прямо сейчас я не чувствую ничего доброго по отношению к тебе».

Аманда сдержала улыбку, поскольку Кен непроизвольно вздрогнул. Кен — бывший спортсмен, все еще в отличной форме, но легко может вылететь в окно с одной подачи Мартина.

— «Но…», продолжил Мартин, — «я могу управлять своим даром, когда дедушка меня пилит».

— «Очень хорошо», одобрила Мадам. — «Есть еще один аспект твоей способности, на которую нужно обратить внимание. Из наших бесед я поняла, что большинство из вас, а может и все, не родились с этими способностями. Дар появился как ответная реакция на ситуацию, чувство или опыт. Трейси, ты согласна с этим?»

Трейси кивнула. — «Люди игнорировали меня, поэтому я чувствовала себя невидимкой. И чувство это оказалось столь сильное, что я и вправду начала исчезать».

— «Чарльз, не хочешь рассказать нам, какие чувства вызвали твой подарок?»

Чарльз пожал плечами. — «Это не чувства, это ситуация. Я сижу в инвалидном кресле. Я не могу ходить, поэтому перемещаю предметы с помощью мысли».

Мадам улыбнулась. — «Многие прикованы к инвалидному креслу, Чарльз, но у них не развиваются телокинетические способности. Ты помнишь, когда у тебя впервые проявилась способность?»

— «Да, я лежал на кровати и хотел почитать комикс, который лежал в другом конце комнате. Мне было лень, садиться в кресло, поэтому я приказал журналу подлететь ко мне».

— «Как ты себя чувствовал, когда понял, что сделал?», спросила Мадам.

— «Хорошо»

— «Почему?»

— «Потому что…потому что я ненавидел то, что не могу свободно двигаться, поэтому заставил двигаться нужные мне предметы».

Мадам кивнула. — «Видишь, Чарльз. Чувства тоже здесь причастны. Если бы ты смирился со своей ситуацией, то не развил бы дар».

Кен встрял в разговор. — «Мадам, какой в этом смысл?»

Аманда мысленно поблагодарила его. Она задавалась тем же вопросом.

Мадам подняла в удивлении брови. — «Извини Кен, что?»

— «Хорошо, я понимаю всю эту связь между нашими способностями и чувствами, я получил свой дар, когда столкнулся с другом во время игры и услышал его голос с того света. Потом я стал слышать голоса и других мертвых. Мне все равно, как я получил этот дар, меня интересует то, как им управлять, чтобы я перестал слышать голоса мертвецов, призраков, душ, как хотите, называйте их».

— «Ты не сможешь управлять своим даром, если не понимаешь его», объяснила Мадам. — «Ты должен глубже покопаться в своих чувствах, если хочешь управлять даром. И даже тогда, все не будет так просто, не только потому, что у всех разные способности, еще потому, что каждый из вас находится на разном уровне контроля. К примеру, некоторые из вас могут пользоваться своим даром по желанию».

Некоторые ученики немного смутились, поэтому она пояснила.

— «Я имею в виду, что некоторые из вас могут воспользоваться своим даром, когда вы в нем нуждаетесь. Как Чарльз».

Чарльз просиял. — «Я могу заставить двигаться что угодно и когда угодно», для подтверждения своих слов, он сконцентрировался на сумочке Мадам, которая висела на спинке стула. Сумка начала подниматься вверх.

— «Чарльз», предупредила Мадам.

Сумка вернулась на свое место.

— «Остальные в меньшей степени могут контролировать свои способности. Трейси, ты еще не полностью освоила контроль, не так ли?»

— «Но я делаю успехи», ответила Трейси.

«Да кому это интересно!» — Думала Аманда. «Это бесполезная трата времени».