Пойдемте.

Главный Бумажный Получальник она несла в руках. Из-за двери класса слышался просто жуткий шум и гам. Как только двери открылись, Люся Брюкина увидела всех своих подопечных. Они были такими, какими она видела их на фотографии. Большие глазастые меховые звери на задних лапах в небольшом количестве одежды.

Ученики сразу затихли. Взялись за крышки парт и все, как один, сделали стойку на передних лапах. Мехмех взглянул на большие ручные часы.

Почему они так странно вас приветствуют? спросила Люся.

Мое изобретение. Во-первых, собирает и разгоняет сон. Во-вторых, выдает тех, кто жует мухоморы или бычки. Они сразу блюмкаются. В-третьих, будит уважение.

Минутная стрелка сделала круг на часах, и Мехмех сказал:

Блюм!

Звери радостно всем классом бухнулись на лапы и сели на скамейки за парты. Все, кроме одного. Большущий тушканчик по-прежнему стоял на передних лапах на парте.

Так и есть! сказал директор. Наокуркился. Дачники оставили много окурков на участках, вот интернатники и жуют их. А потом дуреют. Живут как в тумане.

Он подошел к замершему ученику:

Кара-Кусек, пройдите ко мне в кабинет.

Кара-Кусек осовело блюмкнулся на пол.

Меховой директор взял за лапу мехового жевалыцика окурков и повел его.

Вы занимайтесь с ними. Знакомьтесь. Их фамилии написаны вот здесь. Он показал обложку Получальника.

Дверь захлопнулась, и Люся осталась с учениками одна.

Они вовсю таращили на нее глаза.

А она на них.

На обложке Большого Бумажного Получальника был нарисован план класса. Один стол учителя и сдвоенные столы учеников.

План был такой:

Милые интернатники! сказала Люся. Давайте знакомиться. Меня зовут Люся. Я буду у вас учительница. Я учусь в четвертом классе. Я буду преподавать вам поведение и письмо. Сейчас вы покажете мне, что вы умеете. Это сделает Сева Бобров.

Со второй парты поднялся улыбчивый Сева Бобров и заявил басистым голосом:

Я умею перепиливать чурки.

Он взял дровешко на полу около печки и в момент перегрыз его большущими зубами.

Вот, показал он Люсе два огрызка.

Люся никак не могла понять, к чему относится столь блистательное владение зубами к письму или к поведению.

А теперь вы возьмите мел и напишите свое имя и фамилию.

Бобренок подошел к доске и довольно уверенно написал:

БАБ РОВ СЕ ВА.

Хорошо, сказала Люся. А скажите, пожалуйста, что вы возьмете с собой, если вы идете в гости?

В гости? обрадовался Сева.

Да, в гости. Причем к новым знакомым.

Юный интернатник подумал и уверенно ответил:

Репу.

Репу?! удивилась Люся. Нет. Это что-то другое. Они растут на клумбах Бывают разного цвета

Сева сразу догадался:

Я все понял. Если я пойду в гости, я возьму кормовую брюкву.

Отлично, сдалась Люся, продолжаем знакомиться.

Ликующий Се-Ва Баб-Ров утянулся за свою парту. Он так и сиял радостью за свои ответы.

Сейчас напишет свое имя интернатница Фю Фью Алый Язычок, продолжила Люся. Странное какое-то имя.

Сева Бобров снова встал из-за парты:

Можно я скажу?

Да, Сева.

Ее зовут Фью-алка, или Свись-алка.

Почему Свись-алка? Она свисает откуда-нибудь?

Интернатники засмеялись. Развеселились. Сначала тихо, потом сильнее.

Она ниоткуда не свисает. Просто у нее такое имя, что надо сначала свистнуть, а потом показать что-нибудь красное. Например, язык. Это по-нашему, по-меховому.

Спасибо, Сева. Это очень красивое имя, Фьюалка. У нас есть такие цветы фиалки. Я их очень люблю. Прошу вас сюда.

Она жестом пригласила ученицу отвечать. Сверкнула лаковая молния, и ласка оказалась перед столом. Будто кто-то выключил ее изображение за партой и включил его уже здесь, у доски. Она стояла, нервно перебрасывая лапками мел.

Напишите свое имя.

Лаковая молния, секунду поколебавшись, написала: Фиалка.

Люся спросила:

А что вы возьмете, если пойдете в дом к новым знакомым?

Я возьму книги.

Дверь распахнулась, и вошел дир. Он держал большой черный поднос с капустными кочерыжками.