– Спасибо Рэй.

В ответ получаю улыбку. И еще мне кажется, что я слышу звук челюстей синхронно стучащих об парту. А оглядевшись понимаю что весь наш класс родственники. Потому что настолько широко глаза у нормального человека открываться просто физически не могут, а значит это какая-то мутация передающаяся по наследству.

Отвернувшись обратно, утыкаюсь взглядом в окно, искоса любуясь Рэй. Хорошо.

На перемене ко мне подлетают Айда и Тодзи, и подхватив меня под руки уносят из класса. Что за фигня? Несут в школьный дворик. Картина наверное презабавнейшая: громила и очкарик пыхтя от напряжения (в основном Айда) несут парня с меланхоличным лицом куда-то, а за ними идут Староста и Син.

Донесли. Следует мой закономерный вопрос:

– Ребята, что за фигня?!

В ответ Тодзи и Айда делают виноватые лица, и Айдза объявляет:

– Вир, прости… Я заснял тот бой… и… в общем… короче его увидели в классе… вот… потом ты долго не ходил в школу… мы подумали что ты… в общем когда мы решили что ты того… я сделал клип о твоем последнем бое… и его видела вся школа… А сегодня ты зашел в класс… и, ну мы…

Дружный рев Айды и Тодзи:

– Мы извиняемся!!!

Медленно сползаю по стенке… Теперь ясно почему на меня ТАК смотрели… Стоп, Синдзи то почему им не сказал?

– Син, а ты почему молчал!?

– А мы у него и не спрашивали… Не хотели травмировать… И он ведь тоже в больнице был…

Пипец…

Хотя чего я волнуюсь. Объяснят что рановато меня похоронили и все в норме будет.

– Раз вы накосячили, то вы и исправляйте. Объясните всем что я жив.

– Это да, мы объясним всем, что немного ошиблись…

– Совсем немного… Яда в моем голосе хватило бы на сотню человек.

Поднимаюсь с земли, и иду обратно в класс. Сзади плетутся эти два… орла, а также Син и Хикари. Еще на подходе к классу слышу девичий гомон. Здесь то что за фигня происходит?! Вхожу, и обнаруживаю кучу девушек осадивших Рэй, и все они галдят. Похоже что здесь поможет только убедительная сила слова. Набираю воздух в легкие:

– ТТТИИИИИИХООООООО!!!!!!!!!!!!!

В полной тишине полуприсевшие девушки оборачиваются ко мне. Корчу злодейскую рожу, благодаря шраму в принципе и напрягаться не приходится, и тихим зловещим голосом произношу:

– У вас какие-то проблемы? Аааа!?!?

Все так же в полной тишине девушки тихонько, стараясь не шуметь, и не приближаться ко мне близко покидают класс. В классе остаемся только Я, Рэй, Син, Айда и Тодзи. И они опять как-то странно на меня смотрят.

– Рэй, они к тебе приставали?

– Они хотели узнать правда ли у нас с тобой есть какие-то отношения.

– И все…

– Да.

Черт… они просто хотели узнать у Рэй… а я на них наорал… что-то я слегка переборщил… стоп, а чего они так галдели? Похоже что я сказал это слух, потому-что Рэй ответила:

– Я просто им сказала, что мы живем вместе, и они после этого стали все говорить одновременно. А потом зашел ты… Ты был страшный.

Пипец, я напугал Рэй, наорал на бедных девушек, узнал что меня уже похоронили всей школой… Вот это начало дня… А что в конце будет? Нафиг, нафиг такие мысли. Стоп. ЧЧТО Рэй им сказала? Что мы живем вместе… Рано для истерики или уже пора? Рэй непонимающе смотрит на меня:

– Я не должна была говорить что мы живем вместе? Прости…

Этот голос, это выражение лица… Чувствую себя сволочью.

– Рэй, ты это… все нормально в общем. Да, все хорошо.

– Точно?

– Абсолютно.

– Хорошо, тогда давай поедим после этого урока. Также как утром… это было так приятно.

– Все что ты захочешь маленькая моя.

Локаторы Кенске и Судзухары нацелены в нашу сторону, Син и староста сидят красные и странно тихие. Чего это они. Хммм, а если подумать. Живут вместе. Поедим. Как утром. Приятно. Гребаные извращенцы! Они вообще о чем подумали!!! Хотя… А что именно здесь неверно? Ведь все так и было… Звонок. В класс неуверенно заходят одноклассники, косятся в мою сторону. Я с задумчивой физиономией сижу на своем месте. Заходит учитель, стандартное встать, поклон, сесть в исполнении Хораки… Урок математика, квадратные уравнения. Фигня, еще в школе проходили. Хотя если учесть, что я вроде как школьник… как все запутано… Учитель пишет на доске что-то, я устроившись поудобнее на парте пытаюсь не заснуть. Голос учителя вдруг оказывается обращен ко мне:

– Не спать! Или ты уверен что материал знаешь?

– Ага, в смысле да, уверен.

– Тогда к доске, яви нам свой неподражаемый интеллект.

Позевывая сползаю с парты, и не торопясь иду к доске. Что тут у нас? Стандартнейшее квадратное уравнение. Числа небольшие. Дискриминант можно и в уме посчитать. Икс первый и второй тоже. В результате когда подхожу к доске, уравнение уже решено. Беру мел и записываю решение. Тишина. Неуверенный голос учителя:

– Ты списал. Попробуй решить это.

Пишет квадратное уравнение, но теперь числа большие. Однако и память у меня идеальная. Четыре секунды и я записываю ответ.

– Ах так? Тогда это.

На доске биквадратное уравнение. 5 секунд, и снова пишу ответ.

– Тогда попробуй решить это.

Записывает уравнение с логарифмами. Это типа надо сначала проинтегрировать? Хорошо. 7 секунд и снова записываю ответ. В классе тишина. Учитель смотрит на меня непонимающе:

– Как?! Я ведь это еще не давал вам.

– У себя на родине я уже закончил школу экстерном.