Тут же составила упражнения для тренировки. Что ж, двух недель для ознакомления с ситуацией внутри академии достаточно и пора заняться тем, ради чего здесь и оказалась.

Когда Элора с подругами ушла, я первым делом перечитала ее учебник по данному разделу магии. Да уж, учебники эти, долго боялась к ним подступиться, ведь никто, кроме магов их не мог открыть, а демонстрировать печать не хотелось, вдруг книги отсылают информацию о том, кто их открывал? Долго создавала несколько слоев защитного купола, блокировала пространство перемещения… Потом долго ругалась, обнаружив примитивнейшую защитную систему, тупо бьющую нехилом разрядом по тем, кто отказывался давать энергию для зарядки. То есть маг должен просто перед тем, как открыть книгу, дать ей энергию. Так и заряжалась и поддерживалась защита. Обычный человек такое сделать не мог и получал той энергией, что уже накопилась. Конечно, книги Домов защищались, скорее всего, более сложным заклинанием, чтобы их не смогли открыть маги других Домов, даже если попадут к ним в руки. А там ведь и архимаги будут пытаться их прочитать. Но для книг академии все сочли достаточной и такую защиту. Ведь книги эти и так доступны всем магам, зачем их от них защищать? Вот и защитили только от людей.

Разобравшись с защитой, я, конечно же, сразу прочитала все учебники Элоры, а так же все те книги, что были у нее из библиотеки академии. С книгами из ее дома я пока благоразумно решила не связываться, потом разберусь. Ясно, что прочитать с моей памятью и понять их разные вещи, потому на всякий случай пока просто запомнила тексты, а анализировать их буду уже в процессе тренировок.

Перечитала введение и задумалась. На первом этапе тренировки интерфекторов и магов почти ничем не отличались, различия наступали дальше, когда маги начинали заучивать готовые простые структуры и тренировались их вызывать, а потом из них, как кирпичиков, строить более сложные заклинания. А вот интерфекторы учились плести все заклинания как раз из основ. На первом этапе это замедляло их обучение, зато потом, когда они ухватывали суть и начинали привязывать основы почти машинально, это давало им колоссальное преимущество. Впрочем, об этом я уже говорила ранее, просто именно сейчас я прочувствовала разницу в подходах на собственной шкуре, наблюдая за плетениями учеников. Та самая схема Арота, которую плели Элора, интерфектор построил из основ с нуля, а они использовали готовые блоки. При кажущейся простоте этого подхода, он не давал гибкости и требовал очень много энергии, потребляя ее совершенно не оптимальным образом. Проанализировав ту структуру, я воссоздала его заново, но не на готовых блоках, а с нуля, при этом, понятно, пришлось разбираться что делает каждый блок. Мда, подход к заклинанию как к «черному ящику» ускорял плетение (если оно не сложное), но лишал очень многих других преимуществ. Мое плетение потребляло на треть меньше энергии и было мощнее по эффекту. Запомнив его, я развеяла структуру и постаралась вызвать его как единый блок… ошибок появилось… тут криво, тут не так соединено, там вообще разрыв. Гм… А ведь архимаг любого Дома, если ему показать, очень быстро сможет вызывать именно мое улучшенное плетение именно за счет привычки работать точно и кропотливо. Повторит структуру раз триста… гм… тут да, а более сложное? А вот более сложное фигвам. Это схема Арота простейший элемент щита, а вот более сложное заклинание простым повторением не запомнить хотя бы потому, что для начала надо хотя бы раз его вызвать без ошибки.

В общем, запуталась, пытаясь сообразить, какой подход лучше. Все же и в магии обычных Домов есть свое преимущество, когда запоминаются простые блоки, из которых строится более сложное заклинание. И в магии Интерфекторов, все делающих с нуля, но использовавших наработки Домов. Как ни странно, но именно в плане исследований метод Домов был лучшим, потому как у их блоков было меньше вариативности подключений, тогда как у основ Интерфекторов способы состыковки почти бесконечны. Это и плюс и минус, который был виден в плане отсутствия системного подхода к изучению, где доминировал метод научного тыка. Даже странно.

Тут же сообразила, что магия — скорее искусство, чем точная наука. Одно и тоже заклинание у одного мага могло получиться великолепно, а у другого была бледная тень оригинала. Так что свой набор заклинания каждый маг подбирал индивидуально под себя, это интерфекторы могли повторить что угодно. А раз так, то маги были, соответственно, совсем не аналитики, люди творческие и увлекающиеся. Это художники и поэты с полетом воображения, но никак не сухие математики. А вот я ни капли не художник, хотя и пыталась рисовать, мама говорила, что у меня ум математика, а потому я все пыталась подвести к чему-то единому и выработать правила. Ясно, что опыта в магии у меня никакого, но даже так получалось улучшить несколько заклинаний. Например, то же заклинания прыжка. Эх, чтобы могло получиться, соединив знания скуликов и магов…

Еще одна неделя прошла уже не так скучно — я усиленно тренировалась по методу магов, стараясь добиться их точности. Получалось много хуже, чем у той же Элоры. Блин, и совета у нее не спросишь. Оставалось только внимательно наблюдать за ее занятиями и смотреть лекции в шарах. Из-за этого я почти и не покидала свою комнату. В столовую ходила вместе с Элорой, ванная и туалет были к комнате. По сути, каждый номер в школьном общежитии походил на двухкомнатную квартиру: большая комната для ученика, маленькая комнатушка для слуги и туалет с ванной. Для представителей Великих Домов апартаменты иные, была там в гостях, опять-таки вместе с Элорой. Там были и трех и пятикомнатные номера и обстановка побогаче. Хотя раньше эти номера почти всегда пустовали, поскольку родители предпочитали снимать дома в городе, но сейчас, как я поняла из-за меня, все постарались пристроить своих чад в общежитие под охраной. Элора по этому поводу довольно едко прошлась в разговоре с подружками.

Поскольку тренировки у меня шли довольно интенсивно, то дело я находила без того, чтобы шататься в разрешенных для слуг местах. С одной стороны я упускала много информации, но с другой я активно училась, разучивая плетениях Домов, разбирая их на составляющие. Да, Интерфектор может вмешаться в формирующееся плетение и разрушить его, но он должен понимать куда вмешиваться, а для этого сначала нужно разобраться что именно делает его противник. Разберется, конечно, куда денется, это не сложно, вопрос-то во времени. Когда тебе в лоб заехали чем-нибудь смертельным уже поздно вмешиваться в плетение, потому желательно знать заранее, чем в тебя могут шандарахнуть. Кажется, это невозможно, но если вспомнить, что заклинания магов состоят из готовых блоков, то достаточно изучить их и методы их соединения, а дальше уже просто. Так что учебники я штудировала весьма основательно. Ясно, что самые убойные заклятия Дома приберегают и в академию не предоставляют, но изучая плетения разных Домов, можно с большой вероятностью прогнозировать их возможный арсенал. Этим тоже занималась. И запоминала, запоминала, запоминала, ведь записывать я не могла, еще не хватала такую улику оставить. Потом, выберусь в тайник, там все сброшу в шары памяти, а пока работать.

Правда недостаток информации с лихвой компенсировала Элора. Если их дружная компания соберется, так перемоет косточки как мальчишкам из класса, так и преподавателям. И новостями из внешнего мира не забудут поделиться.

— А что там про интерфекторов слышно?

Ох, как мои уши не выросли до эльфийских, даже не знаю. Мне казалось, что они даже развернулись в сторону голосов. Спрашивала неугомонная Астра, тут же был и Ор, с того раза он почти постоянно был в их компании.

Элора пожала плечами.

— Думаешь, мне папа рассказывает? Будь я дома, постаралась бы подслушать, а так при разговоре через Ухо что он скажет?

— Что, совсем-совсем ничего не знаешь?

Элора осторожно осмотрелась, полностью не заметив меня и других слуг. Мда, коспираторша, однако.

— Я перед школой слышала, что подтверждено убийство одного мага именно интерфектором.

— Ужас! — ахнула Астра, прижимая кулачок ко рту.

— Это как они подтвердили? — усомнился Ор. Он вообще тут самый умный, отличник и зубрила. Всегда и все подвергал сомнению. Из него вышел бы неплохой ученый, только загубят его ведь такой системой обучения, хотя может и пойдет в лаборатории, изобретать новые заклинания. И будет проверять их на рабах… Тихий, добрый, любит птичек. Скулики ведь не птички, так бы и к ним может быть уважительно относился бы.